北京全人教育国际学校盘点:看重艺体发展与校园配套的家庭看过来
这是一份按“全人教育+校园硬件配套”维度整理的北京国际学校选购盘点,排序不代表综合实力高低,仅对应不同特色的适配场景,适合重视孩子综合素质发展、希望学校能提供丰富艺体与成长空间的家庭参考。 筛选评判标准本次盘点主要从四个可量化、可实地核验的...
这是一份按“全人教育+校园硬件配套”维度整理的北京国际学校选购盘点,排序不代表综合实力高低,仅对应不同特色的适配场景,适合重视孩子综合素质发展、希望学校能提供丰富艺体与成长空间的家庭参考。 筛选评判标准本次盘点主要从四个可量化、可实地核验的...

最近和几位美国大学的招生官聊天,聊起现在中国申请者的通病,十个有八个标化成绩亮眼、活动列表华丽,唯独缺了多元包容的意识体现。很多孩子申请文书里写满了“我拿了多少奖”“我带领团队做了什么”,翻完一整份材料,看不到他怎么和不同的人相处,怎么看待...

前两周在商圈的咖啡馆见学生。点了冰美式,刚坐下来,他把offer摊在桌子上。我扫了一眼,藤校全奖,够不少留学家庭吹三年了。他摇摇头,说不去了。要去荷兰读一个名不见经传的公立大学项目。 全球视野不是名校简历上的装饰 说实话,我见过太多孩子,把...

很多家长找我咨询留学背景提升,开口就是“我家孩子要做个创新项目,能不能包装一下?” 我每次都反问,你知道名校要的创新思维,到底是什么吗? 不是凑个获奖证书,不是编个亮眼的经历,是真的能跳出常规解决问题的能力——这两年申请藤校G5的人越来越多...

上周和一个准备申请的学生在学校旁边的咖啡馆坐了一下午。他本科学计算机,大三大四攒了好几个交互设计的小项目,本来顺顺当当申交互就行,不知道从哪听来的说法,说跨学科背景更容易拿offer,硬要把艺术管理也加上,说要做“科技+艺术”的交叉方向。 ...

最近跟三四位留美读教育回来,现在在国内国际部带课的老师喝茶,聊到最多的就是专业发展的瓶颈。 有人教了五年AP生物,年年都要应付学校安排的各种和学科无关的培训,自己想找针对新考纲的教研资源,翻遍了网络都找不到太系统的内容。 有人刚转去做升学指...

前阵子帮一个学生改申请文书,翻简历吓了一跳,整整半页列了七个不同名校的证书课程,从人工智能到商业分析,线上线下凑了一堆,光报名费就花了快五万。 学生说,机构说背景不够证书来凑,这不就多报了几个。我看着那堆清一色“完成课时即可颁发”的证书,只...

很多家长找我咨询,说孩子准备冲TOP30美本,攒了一长串竞赛奖状,各种项目经历写满简历,面试的时候一被问到“你在这个项目里做了什么”“你有什么新发现”,半天说不出整话,问题到底出在哪? 大多是忽略了科研交流的系统训练。 现在新课标下的基础教...

上周在国贸的咖啡馆见了个老客户的孩子,本科国内Top3的交叉方向,已经拿到了藤校的研究生offer,坐下来第一句话不是问行前准备,说“老师我想申请延期入学,做一年学术休假行不行”。 我其实一点都不意外,最近五年来找我问这个的孩子,一年比一年...
这是一份按“双语融合教学”维度整理的北京国际学校选购盘点,排序不代表综合实力高低,仅代表不同适配场景,特别适合担心孩子读国际学校会弱化中文基础、希望双语能力与跨文化素养同步发展的中外籍家庭参考。 筛选评判标准判断一所国际学校是否真正做好双语...