基础教育 第234页

增值性评价:为什么有的老师一听就头疼,家长却拍手叫好?-如东教育网

增值性评价:为什么有的老师一听就头疼,家长却拍手叫好?

最近参加一个教育论坛,有位校长说了个事儿——他们学校刚开始推增值性评价,结果数学组的老张老师当场就急了,拍着桌子说:“我教了三十年书,最后还要用公式算我教得好不好?这不是瞎折腾嘛!” 后来呢? 半年后,老张自己成了这套体系最积极的推广者。为...

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过程性评价到底在评什么?一线教师的真实困惑与突破-如东教育网

过程性评价到底在评什么?一线教师的真实困惑与突破

先说个真事儿。 上周去听一节小学数学课,老师让小组合作搭正方体,然后展示作品。有个男孩一直抢着做,把组员挤到一边。老师什么也没说——只在笔记本上写了几个字。课后我问她记什么,她给我看:“小杰:动手能力强,但合作意识2分(满分5),下次需引导...

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综合素质评价:真能选出“全面发展”的孩子吗?我看未必-如东教育网

综合素质评价:真能选出“全面发展”的孩子吗?我看未必

去年帮表弟整理综评材料,填到“社会实践”那一栏,他眨巴眼问我:“姐,在小区捡了两次垃圾,算不算服务?”我噎住了。算吧,好像差点意思,不算吧,这年头还能让中学生扶老奶奶过马路?综合素质评价这玩意儿,初衷好得要命,落地却总透着股荒诞。 理想:五...

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考试评价改革:别只盯着分数,这些变化正在重塑教育-如东教育网

考试评价改革:别只盯着分数,这些变化正在重塑教育

上周参加孩子的期末家长会,手里那张成绩单让我愣了半天。不再是冷冰冰的几个数字,而是一堆雷达图、条形图,还有老师的评语——什么“科学探究能力A级”“团队协作有待提升”……这哪是成绩单,分明是份个人发展诊断书啊!旁边的家长嘀咕:“现在考试评价改...

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作业设计,到底该“设计”什么?-如东教育网

作业设计,到底该“设计”什么?

我最近被一份五年级的数学作业气笑了。题目是:“小明家客厅长8米,宽6米,用边长0.5米的方砖铺地,需要多少块?”标准答案:192块。可是,有个孩子在下面写:“老师,我家铺的是木地板,不是方砖,还有地暖,不能这么算。”我看着那个回答,愣了很久...

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课后服务到底坑不坑?一位老母亲的掏心窝子话-如东教育网

课后服务到底坑不坑?一位老母亲的掏心窝子话

先说句大实话——当初学校推出课后服务的时候,我差点放鞭炮庆祝。毕竟,三点半接孩子的痛,只有双职工家庭才懂!但真正参与两年后,我的心情复杂得像打翻的调料瓶。 💡课后服务的“香”与“雷” 香在哪?第一,省钱。外面托管班一个月上千,学校课后服务一...

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家长学校,别总让我们“看视频写心得”了-如东教育网

家长学校,别总让我们“看视频写心得”了

昨天孩子学校又发通知了:请家长在xx平台观看“家长学校”课程,并提交500字心得体会。说实话,看到这个我血压就上来了——这已经是本学期第四次了。每次都是差不多的视频,老生常谈的专家,念经一样的道理,然后逼着我们写“深刻感悟”。我老婆直接说:...

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家校合作,到底哪里卡住了?-如东教育网

家校合作,到底哪里卡住了?

说实话,老师累,家长烦,孩子懵——这‘家校合作’,听着挺美,一落地全变味。前阵子,朋友深夜发来微信语音,声音里透着崩溃:‘又让打卡!安全教育平台、青骄第二课堂、宪法小卫士……到底是谁在读书?’她娃才一年级,她已经被各种App支配到怀疑人生。...

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送教上门:把课堂搬进家里,真的能改变一个孩子的命运吗?-如东教育网

送教上门:把课堂搬进家里,真的能改变一个孩子的命运吗?

李老师推开那扇掉漆的木门时,一股霉味混着药味扑面而来。屋里黑黢黢的,10岁的小雨蜷在床角,听见脚步声,猛地用被子蒙住了头——这是她第9次拒绝开门教学了。 说实话,送教上门这事,远没有文件里写的那么温情脉脉。很多时候,它是一场跟自闭、脑瘫、重...

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随班就读:一场静悄悄的教育革命-如东教育网

随班就读:一场静悄悄的教育革命

那个患唐氏综合征的小男孩,第一次踏进普通小学的校门时,紧紧攥着妈妈的手,指节发白。我远远看着,心里咯噔一下 —— 真能行吗? 说实话,我从没想过自己会为了一张课桌而失眠。但实情是,为了给这个孩子争取一个随班就读的名额,我和学校、还有他的父母...

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