基础教育 第34页

什么在驱使我们学习?——揭开学习动机的底层逻辑-如东教育网

什么在驱使我们学习?——揭开学习动机的底层逻辑

小时候我特别讨厌练琴。每次我妈拿着戒尺坐旁边,我就感觉那黑白键像一排牙齿,随时要咬我。奇怪的是,后来没人逼了,我反而时不时摸两下琴,还自学了几首流行曲。这事儿让我琢磨了很久:学习的动力到底从哪儿来? 现在看很多孩子,周末被塞进各种补习班,眼...

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元认知:为什么“知道”不等于“学会”?——反思教育中的隐形能力-如东教育网

元认知:为什么“知道”不等于“学会”?——反思教育中的隐形能力

辅导作业这事,真能把人逼疯。上周我盯着儿子做数学题,他瞪着眼看了十分钟,突然冒出一句:“这题老师没教过。”我差点把咖啡喷屏幕上——明明就是昨天才讲过的题型,换了个数字而已。你说他不知道?公式背得滚瓜烂熟。你说他会?稍微拐个弯就卡壳。这中间缺...

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别再说“你真聪明”了——聊聊成长型思维在教室和客厅里的落地-如东教育网

别再说“你真聪明”了——聊聊成长型思维在教室和客厅里的落地

上周二,女儿拿着数学卷子回家,87分。她没哭,但眼睛里那点光明显暗了。我张嘴就想说:“没事,下次仔细点就行。”话到嘴边硬是咽了回去——因为我知道,这根本安慰不了人,甚至可能让事情更糟。 怎么回事? 这得从我去年在教师培训上听到的一个实验说起...

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社会情感学习,到底在“学”什么?——别被名字骗了-如东教育网

社会情感学习,到底在“学”什么?——别被名字骗了

上周参加家长会,班主任神秘兮兮地说这学期重点推“社会情感学习”。我旁边的爸爸嘀咕:又是什么素质教育幺蛾子?说实话,我一开始也这么想。但后来发现——这事儿真不简单。 它不是品德课,也不是心理辅导 很多人一听“社会情感”,脑子里蹦出的是思想品德...

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自主学习能力觉醒:从“被逼着学”到“我要学”的底层密码-如东教育网

自主学习能力觉醒:从“被逼着学”到“我要学”的底层密码

你有没有见过这样的孩子?放学回家,书包一扔,先玩半小时,然后磨磨蹭蹭打开作业,写两笔就发愣。家长在旁边急得跳脚,他却一脸无所谓。说实话,我见过太多了。但我也见过另一类孩子——没人催,没人管,自己定计划,到点就坐那儿,写完还检查。差别在哪儿?...

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拉开孩子差距的不是分数,而是问题解决能力-如东教育网

拉开孩子差距的不是分数,而是问题解决能力

前几天朋友跟我吐槽,她家五年级的儿子做数学题,只要题目稍微换个形式就懵了。背过的公式用不上。孩子急得哭。她问我咋办。我反问她:你平时教他解题,是直接告诉他步骤,还是让他自己找路?她愣了。 其实啊,这事儿特普遍。我们总下意识把“教会做题”当成...

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别把‘批判性思维’当抬杠:教育最缺的这一课,从闲聊开始-如东教育网

别把‘批判性思维’当抬杠:教育最缺的这一课,从闲聊开始

昨天朋友圈有人吐槽:现在小孩儿张口闭口“批判性思维”,结果就是学会顶嘴了——你说东,他非说西,还振振有词。我看了差点呛到咖啡。这误会可太大了。批判性思维要是抬杠,那泼妇骂街也算演讲冠军了。对吧? 其实这事儿怨不得孩子。咱们的教育体系里,对这...

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计算思维:为什么它正在成为孩子的新基本功?-如东教育网

计算思维:为什么它正在成为孩子的新基本功?

朋友最近跟我吐槽,说他家孩子上小学三年级,学校突然开了编程课,他一脸懵——又不是要当程序员,学编程干嘛?我笑着回他:你以为编程只是写代码?那你可就真的搞错了。这背后的东西,才是真正重要的。 学校教编程,其实是在悄悄培养一种叫作计算思维的能力...

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阅读能力:被我们误解了这么多年的底层能力-如东教育网

阅读能力:被我们误解了这么多年的底层能力

上周去朋友家,看见她儿子趴在茶几上艰难地啃一本《三国演义》——那是学校布置的必读书目。孩子时不时停下来揉眼睛,嘴里嘟囔着“怎么还没看完”。朋友在旁边一脸焦虑:“老师说了,四年级要读完四大名著,他这速度,急死我了。”我瞄了一眼那本密密麻麻的青...

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