别把“坐够时长”当努力，无效学习只会自我感动
我当年高三同桌，是出了名的刻苦。 每天六点半准时坐教室，晚上十一点回宿舍，除了吃饭喝水，屁股几乎不离开椅子。 整整一学期，成绩从班级二十多掉到四十多。班主任找他谈，他红着眼说我已经这么努力了为什么还不行。 后来我翻他的练习册，同一道数学题，错三次还是错三次。课桌上贴满了励志语录，草稿纸写了半箱子，没几页是真的算完了题的。 说白了，他只是看起来很努力。你坐了十个小时，有八个小时在发呆、摸鱼、想乱七八糟的事，那还不如人家学两个小时玩八个小时。
我后来高考备考改了习惯，把一天的学习切成一块一块的，每25分钟只干一件事，定好闹钟，闹钟不关不碰手机。干完一块就出去站五分钟，吹吹风吃块糖，回来再干下一块。 就这么着，三个月下来，每天有效学习时长才不到六个小时，总分涨了六十分。 真的。很多家长盯着孩子坐书桌前就开心，其实坐多久根本不重要，你今天该背的三十个单词背了吗？该改的十道错题改完了吗？ 完成任务就可以休息，没必要硬熬时间撑给别人看。
偏科别死磕弱势，先把优势拉到别人追不上
这话可能很多老师不爱听，但我敢说，这是绝大多数普通学生最实用的提分逻辑。 我高二的时候数学稳定45-50分，英语稳定130+。那时候所有人都告诉我，赶紧补数学，你英语这么好不用花太多时间。我听了，每天抽三个小时啃数学，英语只留半个小时背单词。 两个月后，数学涨到58，英语掉到118。总分不升反降，我躲在操场看台哭了一下午，觉得自己真笨。 后来换了思路，我每天只给数学一个半小时，把该练的基础题练完，难题直接放。剩下的时间把英语往140冲，把文综的选择正确率往上提。 高考出来，英语141，数学91，刚好过了一本线数学线，总分够了我心仪的学校。 千万不要忘了，升学考试拼的是总分，不是单科成绩。
你想想，你一个弱势科目，从40分涨到80分，要花四个月，费老大劲。你优势科目从120涨到140，说不定两个月就够了，哪个涨总分快？ 当然了，要是你弱势科目连及格线都达不到，那肯定要补，但别死磕把优势丢了。大多数人根本没有那个精力和天赋，把每门都学到顶尖，攥住手里已经有的分，再去抢没拿到的，才是聪明做法。
别把“做了”当“会了”，很多人都在自欺欺人
我见过太多笔记做的比教科书还精致的人，各种荧光笔标注，思维导图画的整整齐齐，拍个照发朋友圈，一堆人点赞说学霸好努力。 结果一考试，该错还是错。为啥？因为你抄笔记的时候根本没动脑子啊！你光顾着排版好看了，知识点进没进脑子你自己没数吗？ 说实话，我现在见过太多学生陷入这种虚假努力的怪圈。存了几百G的网课资源，从来没完整看完过一门。买了一堆刷题册，第一本都没刷完。笔记写了一大本，合上书什么都记不住。 你做这些，只是给自己一个“我已经努力了”的心理安慰，根本不是真的学。 我考研那会学政治，一开始抄了半个月知识点，做选择题错一半。后来改了方法，看完一节，合上书，自己在草稿纸上写这节讲了啥，能想起来多少写多少，想不起来再翻书记。就这么着，半个月选择题正确率从40%涨到80%。 笔记是给你自己用的，不是拿来展览的。能看懂就行，记到脑子里才是你的。 还有考试的时候，别死磕不会的难题。我当年高考数学，倒数第二题卡了十五分钟，差点没做最后一道大题。后来反应过来，这题才十分，我不会，大部分人都不会，我前面选择填空错一个就是五分，我不如先把能拿的分拿稳。 很多人就是赢不了就杠，杠到最后把能拿的分都丢了，太亏。 不过话说回来，学习这东西，本来就是千人千面，别人的方法再好，你也要自己试了才知道合不合适。那些看起来很美的大道理，远不如你踩一次坑得到的体会管用。 你要是现在正卡在学习上，不妨停下来想想，你现在做的事，是真的能涨分，还是只是在自我感动？