一堂关于动词过去式加ed的意外小课

作业本上歪歪扭扭的那行

改英语作业改到眼酸。翻到最后一本,是小宇的。 一眼就看到那行:I walk ed to school every day yesterday. 我刚拿起红笔要划,停住了。整页的改写题,他全是这么写的。把动词过去式加ed,真的加在了原动词的后面——空格隔开,单独写了三个字母ed。 歪歪扭扭,挤在格子边缘。
小学英语作业动词过去式加ed手写错误示例
小学英语作业动词过去式加ed手写错误示例

绷着脸的小孩没说错

绷着脸的小孩没说错
绷着脸的小孩没说错
第二天上课叫他起来说。他攥着衣角站在那里,脸涨成樱桃色。我问他为什么这么写呀,他憋半天蹦出来一句:“你昨天上课说,变过去式就在动词后面加ed,我就是加在后面啊……” 话音刚落,教室炸了,大家笑成一团。我盯着他认真的眼睛,突然笑不出来。 可不是嘛。我上课在黑板写,左边写原形,右边写ed,连起来才是walked,可我没说ed要贴在单词屁股后面啊,我只说了“加在后面”。在小孩的逻辑里,后面就是物理位置的后面啊。 说实话,我教了二十年书,头一回碰到这么理解“加ed”的。太意外了。

晚饭桌边突然懂了

晚上回家陪我家小孙女做算术。她刚学凑十法,8加5,要把5拆成2和3,她算完8加2,硬生生把3空了一格写在十的后面,说“我加在后面了呀”。 我刚要开口纠正,突然就想起白天小宇的walk ed。 哪是什么小孩笨啊。是我们说话,从来都是揣着一堆默认的规矩,以为说清楚了,其实在没规矩的小孩那里,每一句话都是字面上的意思。
老教师家客厅餐桌辅导作业随手拍
老教师家客厅餐桌辅导作业随手拍
我们总怪孩子听不懂,会不会是我们,从来没站在小孩的逻辑里说过话?
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