她那时候最大的问题是什么？就是只追”做了多少”，从来不问”收获了多少”。
你以为的收获，其实只是自我感动
我接触过不下一百个备考的学生，大半都踩过这个坑。
刷了一本题集=我知识点掌握了。
抄了一本错题=我把漏洞补上了。
背了三十篇作文=我语文肯定能考高分。
对不对？
说实话，这些动作，更像是给内心交差。我今天没闲着，我努力了，我应该有回报。可真相是，你抄错题的时候，只是把题目和答案原封不动抄一遍，根本没想想当时我为啥会卡壳？这个坑下次怎么避？你刷了一本题，对完答案就扔一边，同类型的题换个问法你还是错。
抄错题花了三小时。回顾思路只用了三分钟。
背作文花了两小时。拆结构记论点只用了五分钟。
这样的努力，除了感动自己，啥用没有。我见过一个男生，错题本做得比印刷还工整，老师还拿来当范本展览，结果高考数学还是没及格。为啥？他抄完就没再看过第二遍。
很多家长也会掉进这个误区，看见孩子坐在书桌前熬到深夜就放心，看见孩子本子写得满就开心，从来没问过孩子：你今天捋清楚几个问题？你哪块还是没懂？
方向错了，走得越快，离目标越远。没经过思考的收获，根本不是你的收获，只是你路过了而已。
真正的收获，都藏在”停下来”的思考里
刚才说的那个高三小姑娘，后来怎么提分的？她听了我的建议，停了一周的新题不刷，把之前三个月的卷子错题全部翻出来，一道一道捋。
捋完她自己都吓一跳。她错的数学题，百分之七十都栽在同一个坑里：算椭圆方程的时候，经常忘看斜率存在不存在，还有换元之后忘记改定义域。之前她错一道改一道，从来没发现，原来我反复错的就是这两个点啊。
找到问题之后，她花了两天，把所有这类题都找出来，专门练了二十道，以后再也没错过这个点。就这一个动作，数学模考直接涨了18分。
短短半个学期，她总分从480涨到了590，最后走了一个不错的一本院校。
你看，她没比之前更努力，只是停下来，把之前攒的错题，做了一遍思考整理，就把之前白扔的努力，都捞回来了。
不过话说回来，不止备考，升学选专业、选大学，甚至以后找工作，都是这个道理。我见过不少孩子，填志愿的时候只看”这个专业分数够不够””别人说这个专业好不好找工作”，从来没停下来想想：我喜欢啥？我坐得住科研的冷板凳吗？我能接受天天写代码加班吗？
随便抓一个分数够的专业就填，进去之后才发现根本学不进去，四年下来啥收获都没有，毕业还要转行，这不就是当初缺了那一步思考吗？
真正能帮你往前走的收获，从来不是你做了多少事，是你从做过的事里，挖出了多少能帮你下次走得更顺的东西。这个挖的过程，就是思考。
三个不用额外花太多时间的收获思考法
很多人说，我每天学习都来不及，哪有空天天思考？说实话，真不用花几个小时，这些小方法，每天十几分钟就够，落地性极强。
第一个，每天10分钟的”今日三问”。不用写日记，不用写长篇大论，每天睡前拿个小本子，写三句话就行：
1. 今天我最亏的一个错误是什么？
2. 今天我彻底搞懂的一个知识点是什么？
3. 明天我优先级最高的一件事是什么？
就三行，十分钟写完。别小看这三问，它逼着你每天结束的时候，把当天的东西过一遍筛，把有用的留下，没用的翻篇。很多人学了一天，脑子里一团乱，就是没做这步梳理。
第二个，每周一次的”错题清仓”。很多人错题本攒了一大堆，越攒越厚，根本看不完。每周日抽四十分钟，把本周的错题拿出来筛一遍：第一种，粗心错的，划掉。第二种，错一次就懂了的，划掉。剩下第三种，一错再错、思路根本理不清的，留着，标红，单独粘到你的”坑本”里，每周拿出来做一遍。
筛完你会发现，真正需要你盯的错题，其实没多少。大部分都是你随手错的，根本不用占你脑子的内存。
第三个，大考后的”沉没成本盘点”。每次模考或者期中期末考完，别光盯着分数哭或者笑，抽一个小时，把你过去一个月花的时间列出来：哪些时间花了，根本没给你提分？比如我花了20小时背冷门成语，结果考试根本没考，下次就把这个时间省下来给作文审题。我花了很多时间刷简单题找自信，结果难题根本没练，下次就调整时间分配。
很多人一直重复同样的错误，就是从来没盘点过，自己之前的时间到底花在了哪，哪些是有用的，哪些是无用的。盘点一次，你就能把走错的路，掰回正轨。
我见过太多人，一辈子都在追”更多”，追更多的努力，更多的经历，更多的证书，却从来没停下来，想一想，这些经历到底给我留下了什么？我到底从这些事儿里，收获了什么能帮我走下一步的东西？
其实成长从来不是比谁走得快，是比谁能把走过的路，真正变成自己的底气。你走十步，留下一个能用上的收获，比你走一百步，什么都留不下，强太多。
对吧？