2026-10-13 12:41:38 作者：网络
分类：基础教育
走廊转角的半张海报
上周做城市老手艺主题的学习，我本来跟大家说好，整理完寻访资料，交一份规范展示就行。
阿辰那天抱着半张皱巴巴的牛皮海报堵在我办公室门口，说他不想做PPT。我跟着他走到走廊转角，就看见那半张纸上，粘着梧桐树皮，粘着老鞋匠掉的棕鞋线，还有他用蜡笔歪歪扭扭画的蹲在小马扎上修鞋的爷爷。
他凑过来拽我袖子：你闻，还有爷爷鞋油的味儿呢。
初中项目式学习学生手绘老鞋匠牛皮纸海报
意料之外的儿童逻辑
意料之外的儿童逻辑
说实话，我第一反应是头疼。这不符合我之前定的要求啊，总务老师还天天说走廊不能乱贴东西。
没等我开口，围过来七八个孩子，挤着脑袋闻，七嘴八舌说我也找这个爷爷修过书包带！明天我把我奶奶剪窗花剩下的彩纸粘过来行不行？
没过三天，走廊那面空墙攒了满满一墙老手艺碎片，有糖画的干糖渣，有编竹篮剩下的细竹丝，还有剪发店收集的碎发丝——据说是给绒线娃娃做假发的材料。
我站在旁边看，突然就红了脸。原来我之前做的那些，都是套着壳子，还是按着我画的线走。这次才是真的，长脚了。
家里那半块没拼完的船模
晚上下班拐回家，换鞋的时候一眼看见阳台堆着的旧箱子。翻出来我儿子小学时做的古船项目，半块用冰棒棍拼的福船，粘得歪歪扭扭，还有一块胶水没干沾了灰。
那时候我还骂他瞎玩，说好好查资料写报告不比什么强，非要浪费时间粘冰棍棍。
小学项目式学习学生手工拼搭半完成冰棒棍古船模
不过话说回来，那天我把那半块船模摆在了玄关的架子上。
摸着那坑坑洼洼的冰棒棍，我突然就想起阿辰拽我袖子的样子。
我们搞了这么久，到底是要孩子交出我们想要的东西，还是让他们攒点自己摸过闻过在乎的碎片？
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文章名称：课堂手记：我撞见的一次项目式学习意外
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