计算思维≠编程！一位教研员的真心话：别再被机构忽悠了
说实话，这几年“计算思维”被培训机构炒得快成玄学了。好像不学编程，孩子就要被时代抛弃似的。我一个当了十年信息科技老师的朋友，前几天在教研群里吐槽——“家长一来就问，你们这儿教Python还是C++？我说我们教思维，他们扭头就走，觉得我在忽悠...
吴大师最新发布 第364页
吴大师
别让“阅读能力”变成一句空话
你说，什么叫“阅读能力”？ 我猜大部分人第一反应是：识字量够大，能读得快，能概括中心思想，考试阅读理解不扣分。对吧？我原来也这么想。直到几年前带过一个学生，那孩子初一，《三体》三天啃完，说起情节眉飞色舞，可一上语文课就蔫了——不喜欢，因为“...
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零起点教学：是减负良药，还是新一轮的军备竞赛？
“再不学拼音，上小学就跟不上了！”家长群里，总有这样的恐慌在蔓延。说实话，我每次看到这种消息，都忍不住想翻个白眼——不是说了零起点教学吗？怎么还是老样子。但吐槽归吐槽，身为一个刚把娃送进一年级的老母亲，我的心情，那叫一个复杂。 等等，先别急...
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幼小衔接，我们在急什么？
我家娃去年升小学，那段时间我头发都白了几根。明明幼儿园玩得挺开心，怎么突然就要面对拼音、算术、坐得住45分钟？周围家长都在报班，你不报，仿佛成了罪人。于是我也差点随大流，可某天看着孩子对着一个拼音挂图发呆——他连那是什么都不知道。那一刻我突...
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小班化教学，一场还没准备好的教育实验？
也许你听过无数次“小班化是未来趋势”。可每次走进公立学校，40人、50人的教室照旧。真的推不动吗？还是我们压根没想清楚？上周朋友聚会，他孩子在某民办小学，一个班18人，老师居然能每周写一封“成长观察信”——具体到孩子最近迷上了哪种昆虫！我听...
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选课走班：为什么有些学校成功了，有些却一地鸡毛？
你真的了解走班吗？ 第一次走进那所学校的教学楼，我有点发懵——没有传统意义上的“几年级几班”，走廊里全是行色匆匆的学生，手里抱着课本，从一个教室鱼贯而出，奔向另一个楼层。这场景，说实话，像大学校园。可这是高中。这就是选课走班。❗ 选课走班不...
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学分制真的自由吗？我在大学里踩过的那些坑
刚又抢到一门课，开心得想跳起来！可转念一想，这学分制下的选课，简直比双十一秒杀还刺激——手一抖，心仪的课就没了。说实话，大一那会儿我还天真地以为，学分制嘛，不就是自己排课表，想上啥上啥？后来才知道，全是套路。 💡 学分制到底是啥？别被“自由...
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表现性评价：别再死盯分数了，这种评价方式正在改变课堂
那天在朋友圈看到一位老师晒出的照片——孩子们在教室里用废纸板搭建城堡，忙得不亦乐乎。她配文：“终于搞了一次真正的表现性评价，累死也值了。” 我点了个赞，心里却有点感慨。说实话，表现性评价这个词，在教育圈里早就不新鲜了，但真正用得对、用得活的...
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增值性评价，学校玩的数字游戏还是真的看进步？
我刚从一所县城中学的会议室出来，满脑子都是校长那句：“看我们升学率年年涨，那些说我们没进步的人就是眼红！” 我差点没忍住——因为我知道，他们生源也在涨啊，掐尖掐来的高分生，就算不教，扔那儿自己学，最后也能考个像样的分数。这算哪门子进步？ 所...
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过程性评价：别再盯着分数了，那玩意儿骗了你好多年
说实话，第一次听说“过程性评价”这个词，我内心是抗拒的。——又一个教育圈的新概念，对吧？大概率又是换汤不换药。直到几年前，我亲眼看到一个孩子因为害怕考砸而撕掉试卷，我才突然意识到：我们迷恋的那个“结果”，可能从头到尾都走错了方向。 分数，那...
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