心理健康教育：别再对孩子说“别哭了”，情绪管理该这样教
朋友跟我吐槽，她4岁的儿子最近动不动就嚎啕大哭。昨天因为积木塌了，哭到在地上打滚。她脱口而出：“别哭了！再哭妈妈不要你了。”说完自己都愣住——这话跟她妈当年说的一模一样。❗ 我们这代人，谁不是在“不许哭”的训斥里长大的？可现在轮到自己养孩子...
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体育与健康：别再让孩子的童年“静悄悄”
我上周去接孩子，看到一年级的小豆包们排着队回教室，一个个满头汗，脸红扑扑的，突然就挺感慨——这场景，和我小时候太像了。可转念一想，不对啊，现在不是好多学校都改成“静悄悄”的课间了吗？怎么他们还能跑成这样？一问才知道，这学期开始，他们学校把课...
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美育到底在‘育’什么？一位老教师的十年观察
我还记得十年前刚站上讲台，教美术课。第一天就有个虎头虎脑的小男孩举手问我：老师，画画好能当饭吃吗？后来我才知道，这是他家长常挂在嘴边的话。说实话，那时候我真不知道怎么回答。 如今——整整十年过去，我越来越觉得，美育根本不是“画画”那点儿事。...
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劳动教育，别让孩子只在朋友圈里“劳动”
“来来来，镜头往这边，铲子举高点——对，保持微笑！” 这不是拍微电影，是某家长在帮孩子完成“劳动作业”的现场。说实话，看到这样的场景我心里挺不是滋味的。劳动教育，什么时候成了表演？ 这话题不是空穴来风。这两年，中小学劳动课独立出来，成了必修...
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创客教育，真的不是让孩子瞎折腾
我最近参观了一所学校的创客空间，说实话，有点失望。满屋子的高科技设备，3D打印机、激光切割机、无人机……但孩子们呢？在老师的指挥下，按部就班地复制着网上的模型。这真的是创客教育吗？我脑子里冒出的第一个念头是——这不还是手工课吗，只不过工具高...
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人工智能教育进课堂：别把好东西用废了
上周去区里一所挂牌‘智慧校园’的小学，听了一节三年级的人工智能课。结果呢？老师放着动画片，屏幕上一个卡通机器人不断重复‘我叫小智，我有大数据’，孩子们愣愣地盯着，后排两个小男生在桌斗里折纸飞机。我差点没绷住——这就是我们砸了几百万建起来的A...
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教育信息化，别让孩子成了“屏幕儿童”
我那天去学校接侄子，一年级的小家伙，一见面就嚷着要“平板时间”。原来他们学校搞了个“智慧课堂”，数学作业全在app上。得，我小时候哪见过这阵仗。黑板换成电子白板，粉笔变触控笔——老师写个字还带动画。说实话，刚开始觉得特酷。后来才发现，问题比...
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数字化教学的实践反思：为什么我既爱又恨它？
三年前的那个春天，校长扛着一箱平板电脑走进办公室，笑得像刚发了年终奖。“从今天起，我们搞数字化教学！”我心想，完了，我又不是IT男。果然，第一堂课就翻了车——学生用平板偷偷玩游戏，我在讲台上手忙脚乱，连投屏都连不上。那天下课后，一个小子还跑...
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智慧课堂变形记：从“炫技”到“务实”，我们走了多少弯路？
上周去一所学校听课，差点没认出那是教室——你说这是智慧课堂？我印象里黑板粉笔没了，取而代之的是一块巨大的触摸屏，每个学生面前一台平板，老师手指一滑，课件就飞到了学生平板上。酷炫，确实酷炫。但整节课下来，我总感觉哪里不对。孩子们眼睛盯着屏幕，...
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混合式教学不是线上+线下那么简单！教你避开我踩过的坑
去年秋天，我兴致勃勃地搞混合式教学，结果……惨不忍睹。学生抱怨连连，我自己也累得半死。后来才明白，我犯了个致命错误：把线上和线下硬生生割裂了。 你猜怎么着？我就像个厨师，把菜和饭分开上，还指望食客自己拌成美味。怎么可能！那段日子，我天天盯着...
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