探究式学习，是“浪费课时”还是“真正学会了学习”？
上周三，我去一所小学听课。五年级的科学课，主题是“水的净化”。老师没讲一句原理，只给每组发了一桶脏水、纱布、活性炭、矿泉水瓶。然后说：“40分钟，做出你能喝的水。” 孩子们瞬间炸了锅。一个男孩捏着鼻子嚷嚷：“老师，这水里有泥巴，过滤完还是黄...
吴大师最新发布 第650页
吴大师
项目式学习，别让“做项目”成了另一种填鸭
我最近参加了一个教育论坛，满场都在谈项目式学习。说实话，听到一半我就头疼了——不是反对，是心疼那些被折腾的老师和学生。我们总说让孩子在真实情境中解决问题，可你仔细看看，不少项目最后变成了家长代劳的“手工课”、或者PPT展示大赛。这哪是学习？...
吴大师
综合实践活动：别再让孩子“假装”探究了，真实的学习就该这么玩！
我记得特别清楚，去年秋天去一所学校听课。那节综合实践课主题是“家乡的水”。老师提前分好组，一组查资料，一组画海报，一组朗诵诗歌…看上去热闹极了。可有一个孩子，坐在角落里，面前摆着水样，试图用PH试纸测。结果手忙脚乱，试纸掉地上，...
吴大师
校本课程：90%的学校都在做，但为什么做出特色的不到10%？
前几天跟一个校长朋友喝茶，他唉声叹气——他们的校本课程搞了三年，学生不买账，老师也累。钱花了，时间费了，效果？呵呵。 我听了直摇头。真的，这种情形太常见了。校本课程本来是个好东西，国家把课程开发权下放给学校，就是希望学校能因地制宜，搞出点儿...
吴大师
高中教育的真面目，正在被00后改写
说实话，当年我读高中的时候，高中教育几乎就等于“高考流水线”。三年，六个学期，每天重复同一件事：听课、做题、考试、排名。我们像罐头里的沙丁鱼，整齐划一地朝着一个方向挤。可现在呢？上周去一所普通高中找一位老同学——他现在是班主任——我站在走廊...
吴大师
学前教育：别让“抢跑”毁了孩子的好奇心
前几天在小区遛娃，听见两位妈妈的对话，差点没忍住插嘴。 一位说：“我家娃三岁，已经会背50首唐诗了！”另一位立马接：“那算什么，我家这个四岁，100以内加减法张口就来……” 当时我牵着自家那个正蹲在地上、专心致志看蚂蚁搬家的小家伙，心里翻了...
吴大师
义务教育到底要教什么？新课标下这些变化值得关注
前几天，我翻出小学三年级的数学题，居然卡住了。不是不会算，是压根没看懂题目在问什么。朋友圈一吐槽，底下炸出一堆家长：现在的义务教育，到底是在考孩子，还是在考家长？ 说实话，这种无力感，这几年特别强烈。作业少了，可焦虑一点没少。双减一声令下，...
吴大师
素质教育喊了二十年，我们到底在焦虑什么？
早上送孩子上学，门口遇到个相熟的家长，她一脸疲惫地说：“昨晚孩子做奥数题做到十一点，今早六点又起来背古诗——你说这是素质教育吗？” 我愣了一下，没接话。说实话，这个问题我也问过自己无数遍。可答案？像雾一样抓不住。 二十年前，《中共中央国务院...
吴大师
五育并举落地三年，这些“伪融合”你学校中招了吗？
前段时间去一所学校听课，科学课上，老师讲着讲着突然让学生背起了古诗，我愣了一下——这算跨学科？课后问，说是“融合语文，落实五育并举”。这种生拉硬扯的做法，说实话，真让人有点哭笑不得。❗ 五育并举提出好几年了，从顶层设计到基层探索，轰轰烈烈。...
吴大师
双减政策两年后：孩子的作业少了，家长的焦虑散了？
晚上九点，小区里安静得出奇。搁两年前，这时候正是家长群最热闹的时段——‘你家孩子作业写到几点了？’‘数学卷子最后一道题到底怎么做？’现在呢？群消息少了大半，偶尔蹦出一条，也是‘周末去哪儿露营’。说真的，刚经历双减那阵，我差点以为自己穿越到了...
吴大师