基础教育 第166页

批判性思维:为什么你的观点总是轻易被人带偏?-如东教育网

批判性思维:为什么你的观点总是轻易被人带偏?

说实话,每次看到家族群里长辈转发“惊!这种食物致癌,速转!”的文章,我都想直接退群。不是我不孝顺,是那种无力感——你明明知道那是谣言,可他们就是信,你解释,他们还说你不懂。好吧,我知道这不只是老年人的问题。我们自己呢?刷短视频时,是不是也经...

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别把计算思维当成编程课:一个教育从业者的深夜吐槽-如东教育网

别把计算思维当成编程课:一个教育从业者的深夜吐槽

昨晚朋友转发给我一篇某机构的软文,标题大概是什么“不学编程,你的孩子未来将被淘汰”,看得我差点把咖啡喷屏幕上。又是这种贩卖焦虑的老套路。说实话,这几年“计算思维”这个词在国内教育圈火得一塌糊涂,但每次听人提起,总有那么点不对劲——许多人把它...

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你家娃的“阅读能力”,可能从一开始就跑偏了-如东教育网

你家娃的“阅读能力”,可能从一开始就跑偏了

我家邻居——典型的虎妈——最近崩溃了。她说,儿子五年级,读书量全班第一,可阅读题照样丢分,逼着每天写读书笔记,结果孩子把笔一摔:“我就是看不懂!你到底要我怎么样?” 她看着我,眼泪都快下来了:“我投入这么多,他阅读能力死活上不去,急死人了。...

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零起点教学:别再抢跑了,孩子真的会输在起跑线上吗?-如东教育网

零起点教学:别再抢跑了,孩子真的会输在起跑线上吗?

说实话,我真的烦透了那种‘抢跑’的焦虑。 小区里遛娃,随便就能听见:‘你家孩子认识多少字了?’ ‘英语启蒙了吗?’ ‘拼音会不会?’——天哪,孩子才刚满五岁! 好像一夜间,所有的家长都被裹挟进一场看不见终点的赛跑。而小学的‘零起点教学’,恰...

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幼小衔接,最该衔接的其实是家长的心态-如东教育网

幼小衔接,最该衔接的其实是家长的心态

孩子刚上大班那阵子,我整个人都不好了。 小区里那些妈妈群,天天在聊拼音、写字、20以内加减法……说实话,看得我心慌。一度冲动之下,我也买了套《幼小衔接冲刺卷》塞给儿子。结果呢?他哭着把笔扔了,大吼“我讨厌学习”。那天晚上我失眠了。 ——我到...

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小班化教学:我亲历的惊喜与困顿,有些话不吐不快-如东教育网

小班化教学:我亲历的惊喜与困顿,有些话不吐不快

我至今记得,小学四年级时,坐在第8排角落,老师点名提问,眼神从没扫过我这边——不是故意的,是实在看不过来。一个班72个人,乌压压一片,夏天空气里混着汗味和粉笔灰,老师的声音要扯着喊,后排才能听清。那时候我特别羡慕前排同学,他们能看清老师的表...

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选课走班:我赌上了未来,却差点输在起跑线上-如东教育网

选课走班:我赌上了未来,却差点输在起跑线上

说实话,我现在回想起来,还是觉得后背发凉。那是我人生第一次自己选路——以前顶多选选中午吃啥,突然之间,要选高考科目,还直接影响大学专业、工作。天啊,我连明天穿什么袜子都得犹豫五分钟! 班主任把选科意向表发下来的时候,教室里出奇地安静。然后窸...

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当学分制撞上高中选课走班,我们到底该高兴还是焦虑?-如东教育网

当学分制撞上高中选课走班,我们到底该高兴还是焦虑?

说实话,我第一次真正理解学分制,不是在大学入学教育上——而是在高一那张选课单上。密密麻麻的课程代码,有点像是走进了一家自助餐厅,却突然不知道先夹哪个菜。自由是有了,人却慌了。 后来我慢慢发现,这种慌,其实是好事。 谁说学分制只是大学的专利?...

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表现性评价:告别“纸上谈兵”,让孩子真正“做事”的评价变革-如东教育网

表现性评价:告别“纸上谈兵”,让孩子真正“做事”的评价变革

去年期末,一位初中历史老师跟我吐槽:“我让学生分析辛亥革命的影响,卷子上的答案完美得像教科书,但让他们向同学解释,一个个干巴巴讲不出。这到底掌握了没有?”——这其实是传统纸笔测验的尴尬。你知道吗?表现性评价就是要打破这种困境。 说白了,它不...

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增值性评价:别再只盯着分数了,看看孩子真正的进步吧-如东教育网

增值性评价:别再只盯着分数了,看看孩子真正的进步吧

前几天,一位老同学找我吐槽,说孩子期末数学考了85分,被老师约谈——因为班里平均分90。他特别沮丧:“我儿子明明从70多分进步到85,怎么还被批评?” 我听完第一反应是:这不就是典型的“只看结果不看过程”吗?说实话,我们这代人从小就被分数绑...

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