基础教育 第92页

智慧课堂:别把技术当摆设,我们要的是真改变-如东教育网

智慧课堂:别把技术当摆设,我们要的是真改变

上个月去南方一所新建中学听课,刚进教室差点被晃到眼——整面墙都是超大交互屏,每个学生桌角都卡着定制平板,连粉笔都换成了触控笔。看起来真够“智慧”的对吧? 很多学校的智慧课堂,其实是“装样子” 整节课听下来,我越听越觉得不对味。老师就是把原来...

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藏着意外的混合式教学日常片段-如东教育网

藏着意外的混合式教学日常片段

教了二十年书,什么突发情况都遇过。那天的事,现在想起来还热乎。 投影突然卡壳的语文课 本来约好,带孩子们讲秋天的散文,我提前收了几个孩子拍的秋景,存在电脑里准备放。刚打开,投影就卡死了。动不了。物业师傅要二十分钟才能到。 我正攥着粉笔想改默...

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翻转课堂:真不是把讲课视频扔回家那么简单-如东教育网

翻转课堂:真不是把讲课视频扔回家那么简单

很多人第一次听到翻转课堂,第一反应就是“哦,不就是让学生回家看老师讲课视频,上课写作业答疑吗?” 错得离谱。 真不是。 这么多年我跑过几十所中小学,见过至少八成的翻转课堂实践,都停留在这个换汤不换药的阶段,说白了就是把课堂的讲课环节挪去了家...

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教室里的个性化学习:藏在画里的春-如东教育网

教室里的个性化学习:藏在画里的春

半页画满海棠树的周记 上周改学生周记,要求写春。大半孩子写的都是公园放风筝,草绿了,迎春开了。翻到小远的本子,整整半页没写字,全是铅笔画。歪歪扭扭八棵海棠树,树底下蹲了只缺了一只耳朵的布兔子。纸边都被蹭黑了。 说实话我第一反应是,这孩子又偷...

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差异化教学,不是分层分班那回事儿——一线实操指南-如东教育网

差异化教学,不是分层分班那回事儿——一线实操指南

很多老师第一次听到差异化教学,第一反应都是“我哪有那个时间”,还有人直接把它等同于快慢班、分层分班,喊着“这不就是因材施教换个马甲?”误解太多了。 别把差异化教学做成了贴标签的分层分班 现在不少学校打着差异化教学的旗号,重新办起了隐性重点班...

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课堂随笔:一场没按设计走的合作学习-如东教育网

课堂随笔:一场没按设计走的合作学习

靠窗那组的意外 上周讲三年级课文《荷花》,留了小组任务,本来照着惯常的思路,让大家商量好分工,有人画画有人配小文。靠窗第四组那四个小家伙,开学没俩月就天天凑一块疯,我远远看着就捏了一把汗。 走过去才发现,四个人把四张凳子挤到一块,A3纸铺在...

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别再硬灌知识点了!新课改下的探究式学习到底怎么落地-如东教育网

别再硬灌知识点了!新课改下的探究式学习到底怎么落地

我前阵子去一所合作小学听公开课,差点当场笑出来。 授课老师整了个”探究种子发芽条件”的活动,美其名曰探究式学习。 可仔细看呢?放多少水、放什么温度、哪天记录,连填什么内容的表格都提前印好了。 这叫哪门子探究? 这叫走...

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老巷里的项目式学习:我记了好几年的课堂片段-如东教育网

老巷里的项目式学习:我记了好几年的课堂片段

讲不完的老巷故事 上周给孩子们布置了自由组队的探究作业,本来没给框框,随便选自己感兴趣的身边事做。 大部分小组选了街角的网红书店、新建的城市公园,只有三个小丫头,选了学校后门那条破破烂烂的卖菜老巷。 我当时还偷偷纳闷,那巷子有啥好做的? 拿...

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综合实践活动不是春游:它才是孩子面向未来的真课堂-如东教育网

综合实践活动不是春游:它才是孩子面向未来的真课堂

很多人一听到综合实践活动,第一反应就是——哦,就是学校组织的春游秋游嘛,换个名字拍照打卡而已。这话真没错,我见过太多学校,把好好的综合实践活动做成了遛娃一日游,孩子玩一圈回来,问他做了啥,啥也说不出来。 为什么新课标把综合实践活动列为必修课...

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藏在校本课程里的意外碎片-如东教育网

藏在校本课程里的意外碎片

捏陶土课上的歪房子 这周开的校本捏陶土课,我本来想,孩子们大概都会捏兔子、小熊或者方方正正的小花瓶。直到走到最后一排,我撞见了那堆不成形的泥块。歪歪扭扭斜着顶的房顶,烟囱歪到快掉下来,门口还戳了个凹进去的小泥坑。我蹲下来问作者,这捏的是什么...

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